平陆西街幼儿园蒙大二班

          硕果累累的八月，我们悉心照顾和呵护了三年的孩子们已经像小鸟一样飞向了更广阔的天空，在心里默默的祝福他们后，我又将投入到忙碌而充实的工作中。

          为了使今后的工作更好地开展，现将这一学年的工作做以总结 ：

          一、幼儿行为习惯

          1、常规管理

          俗话说，无规矩不成方圆，对小朋友来说更是如此，不论是学习、生活还是游戏，都要建立在良好的常规之上。幼儿从小班到中班一系列的常规已经形成，结合大班幼儿的年龄特点，我们在原有基础上添加了一些新的规范：例如写完作业后可以选一个角落看书、下棋或做手工，以不打扰别人为原则；如果中午作业没写完，午饭后要自觉完成；第一个做完作业的小朋友可以帮老师一起检查作业…… 由于有着良好的基础，而且大班孩子的自律意识很强，管理起来可谓得心应手。

         2、礼仪教育

对于占全体人口约10%的左利手人员而言，在他们童年的时候，是否就常被父母或教育者强求改用右手？这种强求对于他们的发展而言是有意义的吗？

曾在许多场合，碰到幼儿家长们问这样的问题：“我的孩子是左撇子，究竟是不是需要纠正？”也曾看过讨论过用手习惯的问题的相关资料，有的认为，除了写字，在其它问题上不必强求惯用左手的孩子，之所以在写字上必须强求的理由是，中国字有其特殊的结构，如若用左手写不便。

从人脑的结构来看，是由大两半球构成的，至少在一些方面来说，它们各执行着不同的功能，这个现象被称为“单侧优势”。例如，对于大多数人来说，左半球更多地执行着语言功能；对于动作来说，每一半身体的动作由对侧的大脑所控制。因此，习惯

孩子从幼儿园到小学一年级是一种转型。

由于这种转型，孩子所处的环境，所受的教育以及人际关系等诸多方面都将发生深刻的变化。随之而来的则是孩子与社会渐行渐近——从幼儿园到小学一年级的转型将成为其真正走向社会的重要起点。

小学一年级与幼儿园不同

相对于幼儿园而言，小学一年级最集中的特征是它与社会的逐渐对接，尽管学校仍然是学校，和社会相差甚远，但是从小学一年级的生活、作息时间范式来看，已经具有明显的社会性。

妞妞小朋友入学到现在，在生活活动的行为表现方面仍有些不适应，如午餐时挑食现象严重，如果碰上不喜欢吃的东西一口也不吃。我对她反复劝导，她低着头看也不看我。

又到午餐时间了，香香的饭菜，小朋友看见了都狼吞虎咽地吃了起来。咦，妞妞怎么了？她用筷子拨弄着饭，眉头也皱了起来。我关切地走到他的身边问：“怎么了，妞妞？”她低头不语。“是身体不舒服了吗？”我伸手摸了摸他的额头，没有呀！刚才还和小伙伴们一起开心地户外活动呢？怎么一到吃饭时间，就又犯愁了呢？“老师，我不想吃里面的青菜！”噢，原来如此。我从她的父母亲那里得知妞妞的偏食从小就开始，家人一直想要改变她的偏食现象，可

         前不久，广西桂林一家医院接诊了一位5岁的小女孩。女孩进食困难，喝水都会吐。医生在得知其吸食过涂改液后，立刻拍片检查，发现女孩的食道已经被严重腐蚀烧伤，形成的疤痕塞住了食道。经过扩张手术后，女孩食道直径才从2毫米恢复到9毫米。

　　医院将女孩家长提供的那瓶涂改液进行测试后发现，涂改液含有甲基环乙烷。医生说，这种有毒的化学物质，能引起消化道狭窄。而涂改液上却没有标明“有毒”、“不要食用”的警告标志。

　　其实，在文具市场上，类似的有毒文具还真不少，家长和学童选购时得留点心眼。比如，有些作业本的纸张异常洁白，专家提醒，白得异常的作业纸可能是添加了大量的荧光增白剂，长期使用这样的作业本会影响学生视力。

　　此外，荧光增白剂被人体吸收后，会加重肝脏的负担。医学临床试验证明，荧光增白剂接触过量，还有潜在的致癌因素。